2026年9月16日 更新公式サイトで全入試方式を確認し直しました。
直した内容
確認に使った公式ページ
| 学部 | 偏差値 | 一般受験 | 総合型選抜 | 学科 |
|---|---|---|---|---|
| 保健医療学部 | 40.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| 経営学部 | 35.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| 教育学部 | 35.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| 心理学部 | 37.5 | ★★★☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| グローバル学部 | 35.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| 情報学部 | 37.5 | ★★★★☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
偏差値はAIによる推定値、★は2026年度入試の倍率から機械的に付けた目安です。 出願期間・試験日・合格発表日・倍率の内訳・評定平均の要件は、各学部のページに載せています。
兵庫県北播磨の拠点病院「北播磨総合医療センター」との連携・協働により、最新設備が整った現場での実践的な実習や、センターから講師を招いた生きた学びを提供する。看護グローバル専攻では語学力や多様性理解力を高め、世界で活躍できる看護師の養成をめざす。1年次は専門基礎科目中心、2年次からは学生部会中心の対策、3年次からは模擬試験を含む本格的な国家試験対策を行い、高い合格率につなげている。保健医療学部は、保健医療に係る専門知識を習得し、確かな倫理観と幅広い教養、問題解決能力と実践力を持った専門職を養成するとともに、それを可能とする学術研究を行うことを目的とする。
経営学、経済学、商学、会計学などあらゆる企業・組織の運営に必要な基礎知識を学び、地域や企業、市場を客観的に見る力と論理的思考力を養う。座学でも過去の事例・実例を数多く取り上げ、現実の出来事を通してわかりやすく理論を学べる。グローバル化が進行する社会において求められる世界市民としての汎用的な知識、技能、態度・志向性を身につけ、経営に関する実践的な知識・技能を総合的に活用し、社会や組織活動に貢献できる人間を育成するとともに、それを可能とする学術研究を行うことを目的とする。
多様化が進む教育・福祉分野で「時代のニーズに応えられる教育・福祉の専門職の養成」をモットーに、特別な支援を必要とするこどもや外国籍のこどもなど多様なこどもたちと関わる力を持つ教員・保育者を養成する。1年次から学内保育所でのインターンシップや地域小学校でのスクールサポーターなど現場実践を多く取り入れて往還的に学習を進め、3年次からは教員・公立幼保採用試験対策講座を充実させている。教育学部は、初等教育、乳幼児教育、特別支援教育、英語コミュニケーション、社会福祉分野の専門知識を習得し、課題解決する実践力をもつ職業人を育てる学部であり、グローバルな観点とユニバーサルな観点をあわせもつ実践者の育成をめざす。
対人関係や心身の健康、不景気、災害や事故、犯罪などさまざまな問題を抱える現代社会において、心理学を活かして安全な生活を保ち、安心して一人ひとりが自分らしさを発揮できる社会をつくるために貢献できる人材を育てる。心理学部は、人間の心理や行動ならびに社会生活を多視点から理解するための専門知識を習得し、人間や社会について科学的に理解し問題解決を図る能力を持つ人間を育成するとともに、それを可能とする学術研究を行う。「人間とは何か」を基礎に、教室と現場の往還活動を重視したカリキュラムを通じて「安全」「安心」「健康」をテーマとした学修を深める。
「国」や「国境」といった概念にとらわれない自由な視点でグローバルを学び、予測不能と言われる時代を生き抜く知識や能力を備えた人材を育成する。グローバル学科では、社会学や経営学などの科学的視点に基づき、グローバル社会や地域社会の課題解決に寄与するための専門的知識や技能を活用し、異なる文化や価値観を尊重し多様な背景を持つ人々と共生・協働できる力、日本語と英語による論理的なコミュニケーション能力、社会的・文化的な課題を科学的視点から発見・解決できる力、自ら主体的に計画を立て実行しふりかえりながら取り組む力などを備えた人材の育成をめざす。
2026年4月開設、神戸山手キャンパス。理系科目を課さず文系からも入学でき、AIやプログラミングを基礎から学べる情報学部で、学科は情報デザイン学科の1つ。システムデザイン、ビジネスAI、AIクリエイターの3つの育成モデルを置き、2・3年次の「実践演習」で行政や企業と連携してアプリ開発やAIによる予測に取り組む。観光・心理・教育福祉など他学部の分野と組み合わせて学べる点も特色。
