関西福祉大学の2027年度入試日程・偏差値
私立／兵庫県／3学部
大学公式サイト
2026年10月1日 更新公式サイトで全入試方式を確認し直しました。
直した内容
- 社会福祉学部: 欠落していた「スポーツ／吹奏楽特待生選抜」Ⅰ期・Ⅱ期・Ⅲ期（募集人員10名）と「社会人選抜」（若干名）を追加した。
- 看護学部: 欠落していた「社会人選抜」（若干名、出願資格は満22歳以上）を追加した。「スポーツ／吹奏楽特待生選抜」は看護学部を対象としないため追加していない（公式サイトで確認）。
- 教育学部: 欠落していた「スポーツ／吹奏楽特待生選抜」Ⅰ期・Ⅱ期・Ⅲ期（募集人員 児童教育学科若干名・保健教育学科8名）を追加した。「社会人選抜」は教育学部を対象としないため追加していない（公式サイトで確認）。
- 一般選抜前期／後期、共通テスト利用選抜前期／後期、総合型選抜（学びマッチング・9月期・10月期・各種特別選抜）、学校推薦型選抜（指定校推薦・公募制推薦専願11月/12月・公募制推薦併願）は、大学公式サイトの日程一覧（examination2）および各選抜個別ページと1件ずつ突き合わせたが、既存の出願期間・試験日・合格発表日は完全に一致しており修正は無かった。「特待生選抜あり」の表示がある一般選抜前期・共通テスト利用選抜前期・公募制推薦入試（併願）・総合型選抜10月期は、独立した選抜方式ではなく学費減免の特典（関西福祉大学30周年記念特待生）であることをgeneralexam1ページで確認し、別項目としては追加していない。
- admission_ratio_2026: 大学公式「2026年度入学試験結果」ページの全区分（社会福祉学部11区分・教育学部児童教育学科10区分・保健教育学科11区分・看護学部8区分、計40区分）と1件ずつ突き合わせたが、選抜方式名・志願者数・受験者数・合格者数・倍率は完全に一致しており、既存データに誤りは無かった。
- 社会福祉学部: 公募制推薦入試(専願)12月期の出願開始日を、既存データの「2026/11/16」から公式ページ記載の「2026/11/18」に修正した（終了日12/15・試験12/19・発表12/25は変更無し）。
- 社会福祉学部: 総合型選抜（学びマッチング・9月期・10月期）、指定校推薦入試、公募制推薦入試(専願)11月期・(併願)、一般選抜前期2教科型・前期共通テスト併用型・後期、大学入学共通テスト利用選抜前期・後期は公式ページの記載と既存データが完全に一致しており、修正は無かった。
- 看護学部: schedule_2027のうち特色選抜「看護探究型」を公式ページ(kusw.ac.jp/examination/featureexam/)と再照合した。出願期間2026/9/1-9/15・試験日2026/9/26・合格発表2026/10/2(最終合格発表11/1)はすべて既存データと完全に一致し、変更は無かった。
確認に使った公式ページ
掲載中の偏差値はすべてAIによる推定値、入試日程は各大学の公表情報を基にした参考情報です。内容の正確性を保証するものではありません。出願前には必ず各大学の公式サイトでご確認ください。
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学部の一覧と目安
| 学部 | 偏差値 | 一般受験 | 総合型選抜 | 学科 |
|---|
| 社会福祉学部 |
36.0 |
★☆☆☆☆ |
★☆☆☆☆ |
1 |
| 看護学部 |
40.0 |
★★☆☆☆ |
★☆☆☆☆ |
1 |
| 教育学部 |
37.5 |
★☆☆☆☆ |
★☆☆☆☆ |
2 |
偏差値はAIによる推定値、★は2026年度入試の倍率から機械的に付けた目安です。
出願期間・試験日・合格発表日・倍率の内訳・評定平均の要件は、各学部のページに載せています。
2027年度AI推定偏差値 36.0
4年間で段階的・実践的に知識・技術を習得する教育課程を編成。1年次に社会福祉の基礎科目や教養科目、演習を通して人間観や福祉の全体像を理解し、2年次には「地域に学ぶ」演習・コミュニティアワーⅡでフィールドワークを通じた対話力を養い、3年次には専門科目と社会福祉実習で課題発見・解決力を磨き、4年次には卒業研究や就職活動、国家試験対策を通じて自己実現力を養う。どのような時代が来ても大切なことを見極められる教養と人間性、地域課題を改善・解決できる高度な専門性、それらを地域社会貢献に結びつける社会性と公共性の3項目の能力・素養を身につけ、所定の単位を修得した学生に学位を授与する。
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2027年度AI推定偏差値 40.0
看護学部では、患者の病気やケガの治療支援のみならず、こころのケアもめざす「ヒューマンケアリング」の精神を身につける教育を行い、高度な専門性はもちろん、知識や技術の基盤となる「こころ」を大切にした全人的な教育を目指す。1年次から段階的にヒューマンケアリングの理論や倫理、コミュニケーションを学び、4年次の「ヒューマンケアリング実習」でその集大成として、在宅・施設・病院で生活する人々に対しその人らしく生きることができるケアを実践する。豊かな人間性を育みヒューマンケアリングが実践できる能力、看護の独自性を発揮し保健・医療・福祉チームで連携・協働できる能力、国際社会及び地域社会の健康ニーズに貢献できる能力、ヒューマンケアに対する科学的探究心や創造性をもち生涯学習に主体的に取り組む姿勢の4項目を卒業要件としている。
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2027年度AI推定偏差値 37.5
教育学部児童教育学科は、初等教育・幼児教育のプロフェッショナルを育てる学科であり、地域の観光・商業活性化や伝統文化継承などを扱う「地域連携探究プログラム」、幼・小・中連携や現代教育課題を学ぶ「校種間連携プログラム」、データサイエンスなどDX対応力を養う「先端リベラルアーツプログラム」の3つの特徴的なプログラムを展開している。教育についての学識を深め、多様化・複雑化する社会のニーズに対応できる専門的見識と柔軟な実践力を融合的に持ち、子どもたちへの深い愛情と教育・保育への情熱を有する人材の育成を目指す。
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