2026年9月18日 更新公式サイトで全入試方式を確認し直しました。
直した内容
確認に使った公式ページ
| 学部 | 偏差値 | 一般受験 | 総合型選抜 | 学科 |
|---|---|---|---|---|
| 医療福祉学部 | 43.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 3 |
| 保健看護学部 | 47.5 | ★★★☆☆ | ★☆☆☆☆ | 1 |
| リハビリテーション学部 | 50.0 | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 4 |
| 医療技術学部 | 46.0 | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 5 |
| 医療福祉マネジメント学部 | 42.0 | ★☆☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | 4 |
偏差値はAIによる推定値、★は2026年度入試の倍率から機械的に付けた目安です。 出願期間・試験日・合格発表日・倍率の内訳・評定平均の要件は、各学部のページに載せています。
医療福祉の視点（医学モデルと社会モデルを統合した視点）を基本に位置づけ、人々の生活や健康問題に関わる医療福祉サービスを市民のために提供できる実践科学の担い手を養成する。医療福祉学科・臨床心理学科・医療保育学科の3学科により、患者や援助を必要とする人々を様々な方法で支援するための理論と実践力を備えた専門職業人を育成。基礎教育科目、専門科目に加え、演習・学内実習・多種の学外臨地実習科目を配置し、応用力と指導力の育成を重視している。
健康から疾病までを一連のスペクトルと捉え、常に人と悲しみや喜びを分かち合い、全人的なかかわりができることを教育の基本姿勢とする。科学的根拠に基づいた知識と技術を持つ包括的な看護実践能力の育成、地域社会の健康問題を解決する基礎的能力の養成、国際交流を通じた異文化理解の深化を教育目標の三本柱とする。基礎教育科目として医療福祉・教養・外国語・健康体育・情報・総合教育の6分野を配置し、4年間の体系的な専門教育と多種の学外臨地実習を含む実践的職業教育に注力している。
豊かな人間性と深い専門的知識、質の高い医療技術を備え持ち、社会に貢献できる人材の育成を目指す。4つの専門学科で構成され、各学科の領域における高い専門性の習得に注力するとともに、臨床・臨地実習を充実させ、深い知識と高い技術、現場を重視した職業観を身につけるカリキュラムを編成。技術修得に加えて豊かな人間性を養う教育を実施し、医療現場でのコミュニケーション能力と問題解決能力の習得、理論と実践の融合を重視した実習科目を配置している。
医療・保健・福祉の分野で安全で質の高い医療技術が提供できる専門職業人を育成することを掲げ、高度な専門知識と技術習得に加え、裏づけされた医学的知識の習得と人間性の向上を目指す。臨床検査学科、診療放射線技術学科、臨床工学科、臨床栄養学科、健康体育学科の5学科により医療技術分野の多様な専門職人材を育成。各学科の専門性を活かした資格取得の達成、臨床・臨地実習の充実による現場重視の職業観の確立、豊かな人間性の養成を教育目標の3本柱としている。
良質な医療福祉サービスを安定的に提供するために、医療福祉分野のマネジメントに関する専門的知識・技術の融合を理解し、運営・管理ができる専門家を養成する。医療福祉経営、医療データサイエンス、医療コミュニケーション、医療福祉デザインの4学科構成で、各領域における知識と技術を習得できる。医療福祉サービス利用者の全人的理解、専門的知識・技術の習得、実践的な関連資格の取得を教育目標の3本柱とし、医療福祉施設での実習を通じて現場を重視した倫理観と職業観を身につける。
