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私立／兵庫県／2学部
大学公式サイト
2026年10月1日 更新 公式サイトで全入試方式を確認し直しました。
直した内容
経済学部: schedule_2027 に「外国人留学生入試」（Ⅰ～Ⅲ期）「外国人留学生編入学試験」「外国人留学生日本留学試験(EJU)利用入試」（前期・後期）「社会人入試」が1件も無かった。admission_ratio_2026 にはこれらの「その他」区分の実績（例: 経済経営学科の外国人留学生149名）が既に記載されていたにもかかわらず日程が欠落していたため、2027年度外国人留学生用入学試験要項PDFおよび社会人入試ページの日程で追加した。 リハビリテーション学部: schedule_2027 に「外国人留学生入試」「社会人入試」が1件も無かった。admission_ratio_2026 の理学療法学科には「外国人留学生」「社会人」の区分行が既に存在していた（いずれも実績0名）にもかかわらず日程が欠落していたため追加した。外国人留学生入試はⅠ期のみ（経済学部のようなⅡ・Ⅲ期や編入学試験・EJU利用入試は実施しない）ことを募集要項本文で確認した。 admission_ratio_2026: 大学公式「2026年度入試結果」PDF（c-19_2026nyusikekka.pdf）の全行（総合型選抜・学校推薦型選抜・一般選抜・共通テスト利用・その他区分、経済経営学科41行・国際文化ビジネス・観光学科・理学療法学科の学科合計/学部合計を含む全行）と1件ずつ突き合わせたが、募集人数・志願者数・受験者数・合格者数・倍率とも完全に一致しており、既存データに誤りは無かった。機械チェックが指摘した「個別行合算1370 ≠ 学部合計358」という不整合は、現在のデータでは経済経営学科の個別行合算358＝学科合計358、経済学部全体576＝学科合計358+218、理学療法学科の個別行合算191＝学部合計191と、いずれも一致しており再現しない（本再調査より前の時点で既に解消されていたとみられる）。 リハビリテーション学部: 公式サイト（kobe-kiu.ac.jp）の入試情報ページを再確認。エントリー入試[オープンキャンパス参加型/スポーツセレクション型]、AO入試[学費減免型/スタンダード型I〜III期/面接重視型IV・V期/スポーツ・マネージャー活動重視型I〜III期]、探究活動利用入試、指定校推薦入試、公募制推薦入試前期・後期、一般入試前期・中期・後期、一般入試[外部試験併用型]、大学入学共通テスト利用入試前期・中期・後期の出願期間・試験日・合格発表日はいずれも既存データと一致し、変更なし。 入試日程（エントリー入試・AO学費減免型・AO面接重視型Ⅰ〜Ⅴ期・探究活動利用入試・グローバル入試・公募制推薦前期後期・一般入試前期中期後期・外部試験併用型・共通テスト利用前期中期後期）を公式サイト「経済学部 入試情報」ページで再確認し、既存データと一致した。変更なし。 確認に使った公式ページ
掲載中の偏差値はすべてAIによる推定値、入試日程は各大学の公表情報を基にした参考情報です。内容の正確性を保証するものではありません。出願前には必ず各大学の公式サイトでご確認ください。
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学部の一覧と目安
偏差値はAIによる推定値、★は2026年度入試の倍率から機械的に付けた目安です。
出願期間・試験日・合格発表日・倍率の内訳・評定平均の要件は、各学部のページに載せています。
2027年度AI推定偏差値 35.0
地球環境の悪化や国際化、少子高齢化が進む時代を見据え、利益を追求するだけでなく暮らしや自然環境に安心・安全を提供する、人や社会をさらに豊かにする経済学を学ぶ。経済経営学科は経済・経営に関わる基礎知識をはじめ社会人として必要な能力を身につけ、一人ひとりの将来の目標に合わせてコースを選択し国内外のビジネスに関わる知識を深く修得する。国際文化ビジネス・観光学科は観光や国際文化に関わる基礎知識を身につけ、ホテル・ブライダル・エアライン・旅行・コミュニケーション・ファッションビジネス・デザインビジネスなど専門分野に特化した知識の修得を目指す。
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2027年度AI推定偏差値 40.0
1年次から臨床現場を見据えた高度な教育を行い、教員陣はほとんどが臨床経験者で国立大学や専門学校での指導経験を持つ。少人数制授業と知識を深めるPBL（Problem Based Learning）を組み合わせた自己啓発型学習、学生とコミュニケーションが取りやすい環境での実習など授業から就職まで強力にバックアップする。理学療法学科は積極的な実践学習をモットーに豊富な臨床実習と国内外での研修を実施し、週35時間のグループ学習による国家試験対策、マンツーマン体制の就職支援、現役理学療法士14名による少人数担任制指導など、高い専門的知識と技術および豊かな教養と人間性を持つ理学療法士の養成を目指す。
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