実践力重視の教育課程を特色とし、教職に関する科目を4年間通じて学ぶ並行型カリキュラムと、4年間を通じた学校現場での実地教育を実施。教員養成フラッグシップ大学としてEdTechやSTEAM教育、インクルーシブ教育など先進的科目を提供し、2023年度卒業生の教員・保育士就職率は82.1%。
2026年9月16日 更新公式サイトで全入試方式を確認し直しました。
直した内容
確認に使った公式ページ
学校教育学部の2026年度入試は、一般受験は1.7倍（★★☆☆☆）、総合型選抜は4.2倍（★★★★☆）でした。受験者のうち60%ほどが合格した計算になります。この数値は下の「2026年度 入試結果」の表から求めた中央値です。
| 一般受験 | ★★☆☆☆ | 1.68倍 |
|---|---|---|
| AO（総合型選抜） | ★★★★☆ | 4.15倍 |
★は2026年度入試の倍率から機械的に付けた目安です（7倍以上★5／4倍以上★4／2.5倍以上★3／1.5倍以上★2／それ未満★1）。方式ごとの倍率の中央値を用いています。偏差値や試験の内容は反映していません。
学校教育学部には1つの学科があります。2027年度のAI推定偏差値は47.5です。募集人員は合計160名です。
| 学科 | 定員 | 2025 | 2026 | 2027 |
|---|---|---|---|---|
| 学校教育教員養成課程 | 160 | 47.5 | 47.5 | 47.5 |
偏差値はAIによる推定値です（予備校・受験情報サイトの数値は使用していません）。
2027年度は一般選抜・推薦選抜・総合型選抜の4日程を実施します。最も早い出願の受付は1月25日に始まります。合格発表は11月2日までに行われます。
| 入試方式 | 出願期間 | 試験日 | 合格発表 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 一般選抜（前期日程） | 2027/1/25-2/3 | 2027/2/25 | 2027/3/8 | 出典 |
| 学校推薦型選抜 | 2026/11/2-11/9 | 2026/11/26 | 2027/2/10 | 出典 |
| 総合型選抜＜一般枠＞ | 2026/9/1-9/7 | 2026/10/17 | 2026/11/2 | 出典 |
| 総合型選抜＜地域教員希望枠＞ | 2026/9/1-9/7 | 2026/10/18 | 2026/11/2 | 出典 |
大学が公表した2026年度入試の結果です。5行、4方式ぶんを載せています。倍率は原則として受験者数÷合格者数で求めています。受験者数が公表されていない場合と、1次選考で人数を絞る多段階の選抜では、志願者数÷合格者数を使っています。
| 入試方式 | 学科 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 倍率 | 出典 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 総合型選抜 | 学校教育教員養成課程 | 83 | 83 | 20 | 4.15 | 出典 |
| 学校推薦型選抜 | 学校教育教員養成課程 | 172 | 172 | 60 | 2.87 | 出典 |
| 一般選抜 前期日程 | 学校教育教員養成課程 | 167 | 122 | 82 | 1.49 | 出典 |
| 一般選抜 後期日程 | 学校教育教員養成課程 | 137 | 26 | 14 | 1.86 | 出典 |
| 合計 | 学校教育教員養成課程 | 559 | 403 | 176 | 2.29 | 出典 |
倍率は受験者数÷合格者数（実質倍率）。受験者数が非公表の場合と、1次選考で人数を絞る多段選抜の場合は志願者数÷合格者数（志願倍率）。
総合型選抜は2方式です。出願には評定平均3.5以上が必要です。
| 方式 | 評定平均 | その他の要件 | 出典 |
|---|---|---|---|
| 総合型選抜〈一般枠〉 | 3.5 | 専願（合格した場合は入学することを確約できる者）／教員になろうとする強い意志を持った者／優れた技能や得意分野を持った者（全国・都道府県レベルの競技会やコンクールでの優秀な成績、語学・技能検定の実績、ボランティア・社会貢献活動の実績、生徒会長等でのリーダーシップ等）／〈地域教員希望枠〉との併願不可。募集人員16人 | 出典 |
| 総合型選抜〈地域教員希望枠〉 | 3.5 | 専願（合格した場合は入学することを確約できる者）／兵庫県内の但馬地域（豊岡市・養父市・朝来市・香美町・新温泉町）、丹波地域（丹波篠山市・丹波市）、播磨西地域（姫路市を除く：相生市・たつの市・赤穂市・宍粟市・神河町・市川町・福崎町・太子町・上郡町・佐用町）で小学校または中学校教員として貢献しようと希望する者（居住地は問わない）／〈一般枠〉との併願不可。募集人員8人 | 出典 |
